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惠众教育专升本帮你破解“读过就忘”的现象

更新时间:2016-10-15 10:06:09 浏览次数:321次
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单单通过阅读进行学习,效率是极低的。原因是我们阅读的过程是“视觉识别”文字-进入工作记忆-对文字进行理解-识别下一段”往返循环,而这个循环的时间非常短,所以,一口气读完一本书,记得的往往只有一小部分。由于大脑对一个东西调用的次数越多,它就会被大脑放在越浅层的地方,越容易被大脑调用。因此想将阅读的内容深化,靠的是对其进行深度加工。
详细来说,有三种方式:
带着问题阅读
一般的阅读,看到就过了,难以形成持续性的思考。而带着问题阅读,可以帮助我们思考读到的内容。当带着问题时,你会更容易注意到跟问题相关的内容,这些内容会更容易进入你的意识水平。同时,你会自觉或不自觉地对它们进行分析、对比和思考,运用它们去解答问题。这个过程,就是对其进行深度加工的过程。
建立关系
人的记忆可看作由一个个「节点」组成的网络,每一个节点都延伸出不同的「路径」与其他节点相连。路径越多,节点也就越活跃,越容易被大脑提取。所以,建立关系的本质,就是扩充节点、增加路径的过程。这个过程的作用,是将你通过阅读学到的知识纳入体系里,方便检索和提取。同时,通过扩充「路径」,提高其优先级。
实地应用
应用有两种方式:说出来,写出来。学到的知识,用自己的话把它解释出来,是十分行而有效的方法。写出来同理。在这个过程中,你需要对知识进行更深入的加工。阅读往往似是而非,但输出,要求你对其结构、层次、逻辑有着透彻的了解,不然你无法将其有序地组织起来。另一方面,处理新任务,既是衡量智力的标准,读到的东西,是在作者的语境、框架之下,而你自己去阐述,就是面对一个新情境。
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